МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ УРОКА:_ Сольфеджио
Преподаватель: _Даниелян М.Х.._
Фортепианное,хоровое, струнное_(отделение)
4 класс__
13.10, 14.10, 17.10 (дата урока по расписанию)
ТЕМА урока: Обращение главных трезвучий лада. Построение аккордовых последовательностей
Покажите мне задания в Р.Т. на стр.14,15,16.
А в тех группах, где показывала Таблицу интервалов в мажоре и задания № 16-21 не страницах 18,19. Добавляем на стр. 18 № 12.
Р.Т. (3 кл) №5 – доделываем. Добавим №6. Играть Каданс 1 в разных тональностях.
Устный зачет по теории состоится дистанционно. Поэтому повторяем все правила : знаки в тональностях, виды минора, интервалы, 4 вида трезвучий, главные трезвучия лада. «Шпаргалочку» по всем вопросам вы найдете в Р.Т. на стр 3-6.
Все номера по сб. К.Фридкин и М.П. сдаем наизусть. Новый номер по М.П. № 11 – наизусть
Напоминаю - письменную работу фотографируете и присылаете мне на проверку в личную переписку. А пение номеров постарайтесь присылаете в аудио или видеозаписи.
ВНИМАНИЕ! ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ
НЕОБХОДИМО ПРИСЛАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ в личные сообщения ___(ВКонтакте)
ДО:_19.10, 21.10__ (дата)
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ УРОКА:_ Музыкальная литература
Преподаватель: _Даниелян М.Х._
_ Фортепианное,хоровое, струнное_(отделение)
4 класс_
13.10, 15.10, 17.10 (даты уроков по расписанию)
ТЕМА урока: Симфонический оркестр.
Орхестра – это место перед сценой, где располагался хор в древнегреческих трагедиях. А теперь оркестром мы называем определенный состав музыкальных инструментов, предназначенных для исполнения отдельных видов и жанров музыки.
Наиболее известны такие виды оркестров: симфонический оркестр, оркестр народных инструментов, духовой оркестр, джазовый оркестр.
С составом симфонического оркестра мы с вами хорошо знакомы. Смотрели много видео материала, выполняли тесты (Р.т. Калининой Г.Ф. вып.1).
Напоминаю - он состоит из 4-х основных групп инструментов:
Струнные-смычковые, деревянные-духовые, медные-духовые,ударные.
Домашнее задание – выполнить конспект по данной теме - Оркестр.
Не забудьте внести в ваш конспект Краткий оркестровый словарь и выучить все определения. А также вспомнить названия всех инструментов и четко знать к какой группе относится каждый из них. Контрольные вопросы по данной теме будут выложены в следующем задании. А пока, опрос по предыдущей теме – Выразительные средства музыки
1) Скорость исполнения муз. произведения это…
2) Способы звукоизвлечения -
3) Последования аккордов, сопровождающих мелодию –
4) Характерная особенность звучания голоса или инструмента –
5) Сила звучания музыки –
6) Музыкальная мысль, выраженная одноголосно –
7) Чередование долгих и коротких звуков –
8) Высотное положение лада
9) Чередование сильных и слабых долей
Как называются женские певческие голоса?............
Какой из них самый низкий?,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,,,,,,,,,,
Какой из них самый низкий?,,,,,,,,,,,,,,,
Как называются мужские певческие голоса?............
Какой из них самый низкий?,,,,,,,,,,,,,,,
Какой из них самый высокий?,,,,,,,,,,,,,,,
Речитатив – это……………..
Кантилена – это………………..
ВНИМАНИЕ! ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ
НЕОБХОДИМО ПРИСЛАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ в личные сообщения___(ВКонтакте)
ДО:___19.10 (дата)